4.2.9 .试用期续期的评价领域 任命、晋升、任期和定期绩效评估.

1. 普通教员. 个别学院 人事委员会将采用上述评价标准 节，以达成其建议. 所有正规教员， 无论是全职还是兼职，都应按照相同的标准进行评估 并且要证明他们达到了 表现符合其职级的期望. 在这些 除因充分理由解雇外的人事行为 证明他们的表现保证了根据 由接受审查的正式教员来考虑. It 大学是否有责任处理申请人员 行动. 下面列出的每一个标准都必须向一些人展示 学位，但教学被认为是最重要的. 它是 定期的教师评审必须是彻底、公平和一致的 有明确的标准和准则(第4条).2.9)和 过程(Section 4. 2.10). 教师评审应该促进一种持续改进的文化.

A. 有效的教学. 有效的教学促进 学生的学习包括但不限于对知识的掌握 现场教学，课堂和辅导表现，以及沟通 人际关系技巧. 教师有效地通过 挑战和吸引学生，通过支持他们的学术和 专业成长，并通过建立和保持较高的学术水平 标准. 他们在课程中一起讨论相关知识 具有与该学科相关的知识和实践技能 职业. 他们使用适当的教学方法和相关的评估 学生的学习. 他们帮助修改或开发课程 和课程的需要，他们的单位. 有效的教学必须 记录:a)自我评价，b)同行评价，c)学生评价.

B. 学术/创造性活动. 在正常范围内 全时负荷，所有正规教员均可参与 奖学金或创造性活动. 大学欢迎 发现的学问，整合的学问 申请奖学金和教学奖学金(如 由Boyer概念化，1990). 所有这些形式都有价值 晋升和终身职位的决定. 大学使用 以下三个类别来描述奖学金/创造性 活动:1)发展 知识/创造性活动，2)学术参与，3) 专业发展.

C. 服务于机构、专业和社会 社区. 教师的工作量包括 服务 给机构，和/或专业，和/或社区. 每个单位/学院都会写标准来描述多少和什么 每个职级和任期都规定了服务类型; 晋升，年度考核. 这是每个教员的责任 成员描述服务的性质和所涉及的时间承诺.

每个学院和单位必须建立自己的 各职级和任期的评估标准和准则. 大学 标准和准则可能比大学标准更具体 和标准，但不能与它们相矛盾或冲突. 单位 标准和标准可能比大学标准和标准更具体 标准，但不得与标准或标准相矛盾或冲突 大学的标准和准则. 每个候选人争取一个人事 行动必须包括其单位标准和标准的副本 作品集，或在替代，书面承认单位 正在应用的指导方针.

对于学院和单位，经批准后 院长，这些标准和标准必须提交给学校 人事审查委员会(UPRC)，该委员会将向 教务长/学术事务执行副校长. 最终批准 是由教务长/学术事务执行副校长决定的吗.

人们认识到……的相对重要性 任何专业成就和服务标准都可能有所不同 这取决于包括常规阶段在内的各种因素 教师的职业生涯，评估的目的，以及 单位、学院和大学的项目目标.

2. 图书馆常规教员. 大学图书馆 人事委员会将采用上述评价标准 节，以达成其建议. 所有正规图书馆 教师，无论是全职还是兼职，都应以同样的标准进行评估 标准和期望证明他们符合的水平 表现符合其职级的期望. 在这些 除因充分理由解雇外的人事行为 证明他们的表现保证了根据 由接受审查的正式教员来考虑. It 大学是否有责任处理申请人员 行动. 下面列出的每一个标准都必须向一些人展示 学位. 专业效率被认为是最重要的. 教师评审应该促进一种持续改进的文化.

A. 专业的有效性. 这包括，但是是 不局限于图书馆情报学知识; 在参考服务、馆藏开发和 bibliographic organization and control; communication skills; human relations skills; evaluation skills; and teaching, although not 在课堂上是必要的. 评价这些活动 会以同事和/或那些谁的判断为基础 被指示或服务.

B. 学术/创造性的成就. 所有的常规 图书馆教职员工应从事学术或创造性工作 活动. 大学欢迎发现的奖学金 综合奖学金，应用奖学金，以及 教学学术(由Boyer提出，1990年). 所有的 这些表格对于晋升和终身职位都是有价值的. 的 大学用以下三个类别来描述 奖学金/创造性活动: 1)发展 知识/创造性活动，2)学术参与，3) 专业发展.

C. 服务单位、大学和社会 职业/社区. 教师的工作量包括服务于 的 机构, 和/或专业，和/或社区. 每一个 单位/大学图书馆将编写标准来描述多少 以及每个职级和终身职位需要什么样的服务类型; 晋升，年度考核. 大学图书馆将决定 最适合自己的社区/专业服务类型 具体的任务和计划目标. 这是……的责任 每位教师描述服务的性质和时间 承诺参与.

大学图书馆必须建立自己的标准 每个职级和任期的评估标准. 大学 图书馆的标准和标准可能比大学更具体 标准和标准，但不能与它们相矛盾或冲突. 每个人事行动的候选人必须包括一份 大学图书馆的标准和标准的组合，或在 备选的，书面确认批准日期 正在应用的大学图书馆指南.

经院长批准后，这些标准和标准必须是 提交给 大学人事检讨委员会(UPRC)，谁会 为教务长/执行副校长提供建议 学术事务. 最终批准由教务长/行政人员决定 负责学术事务的副校长.

(1)在第2条中出现的“图书馆”一词 代表“大学图书馆”的整体."